Pour un sursaut démocratique : d’abord s’occuper des mauvais élèves

Daniel Bloch, de l’avenir n’attend pas. [1]. Et si nos difficultés en matière d’emploi des jeunes comme des séniors, de compétitivité économique mais aussi de politique des quartiers, avaient une cause essentielle : l’incapacité du système scolaire à prendre convenablement en charge les élèves « en difficultés »? Les évaluations internationales des compétences des enfants de 10 ans

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Education et Classement PISA : Trois propositions – qui ne coutent presque rien – pour être les premiers de la classe en 2025

            L’Avenir n’attend pas, laboratoire d’idées sur l’éducation et la petite enfance présidé par Juliette Méadel, sort son premier rapport Par Daniel BLOCH et Karine METAYER   La crise que nous traversons est une crise de confiance en l’avenir. Paradoxalement, l’opinion publique attend des pouvoirs publics qu’ils prennent des mesures

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L’Avenir n’attend pas sort son premier rapport sur la petite enfance

L’Avenir n’attend pas, laboratoire d’idées sur l’éducation et la petite enfance présidé par Juliette Méadel, sort son premier rapport le lundi 6 janvier 2014. Face à la crise de confiance et financière qui gagne le pays, Daniel Bloch, ancien recteur de l’académie de Grenoble et Karine Métayer, spécialiste des questions liées à la petite enfance,

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