Envie de participer activement à l’Avenir n’attend pas? Cliquez ici pour nous rejoindre

Améliorer la performance scolaire sans dépenser plus : c’est possible.

Dans l’Académie de Grenoble, l’expérience « Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir  » a montré son efficacité sur l’apprentissage du langage en particulier, et sur la performance éducative en général. Changement de méthode pédagogique, apprentissage en petit groupes, sans dépenser plus, c’est possible . Les actes du colloque qui s’est tenu en 2009 sont ici

Lire la suite


La Région Ile-de-France contre le décrochage scolaire

        Engagée depuis plus de 10 ans dans la lutte contre le décrochage, la Région Ile-de-France faisait de cet objectif une grande cause régionale en 2012 et menait une expérimentation sur plusieurs territoires.   En 2013, la majorité régionale va plus loin : il s’agit toujours de contribuer à offrir à chacun-e le

Lire la suite


Quand les neurosciences s’invitent à l’école cela donne une approche ludique et logique !

Quand les neurosciences s’invitent à l’école cela donne une approche ludique et logique ! Une façon différente de  penser l’école pour les enseignants et pour les élèves : déconstruction des stéréotypes, évolution du cerveau dans un environnement de plus en plus connecté etc. Faire entrer les neurosciences à l’école est une autre façon d’aborder l’éducation,

Lire la suite


La lutte contre la grande difficulté scolaire chez les jeunes enfants – Synthèse des propositions du débat du 27 février 2013

  Pour notre premier diner, nous avions choisi le thème de le prévention et de la lutte contre la difficulté scolaire des jeunes enfants. C’est volontairement que « l’Avenir n’attend pas » n’a pas utilisé le terme d’échec scolaire, précisement car nous souhaitons contribuer au développement de tout ce qui permet d’éviter l’échec. Nous rejoignons la vision

Lire la suite


Le retour vers l’éducation nationale pour les jeunes enfants

C’est la rentrée pour tout le monde… Vincent Peillon, a annoncé lundi 27 août que 22 000 postes seraient ouverts au concours des professeurs, afin de préparer la rentrée 2013 dans le primaire et le secondaire. Mais qu’en est-il de l’affectation et de la répartition de ces futurs postes supplémentaires? Dans son numéro de Juillet,

Lire la suite